第 2 版: 新闻
     
 
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2016 年 04 月 01 日 上一期  下一期
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  让最美成为每个老师的方向

  □ 张二超  

 

 

    我是一名走上教学岗位不到一年的新教师。去年6月,我从河南大学研究生毕业,9月在郑州建业外国语中学登上了讲台。没过几天,我便怀着激动的心情,迎来了职业生涯中的第一个教师节。教师节当晚,在辅导过学生的晚自习后,我通过电视收看了首届河南最美教师颁奖典礼。它带给我巨大的震撼与感动,也让我对最美教师有了新的认识、新的理解。
  
  首届河南最美教师中,最让我感动的是典礼上最后一位出场的韩保学老师。作为师范学校毕业的高材生,他毅然回到自己深爱的家乡,在山区教学点坚守了40年,使得这个大山深处、不足400人的偏僻村庄,先后走出了20名大学生、3名研究生。因为教学点只有韩老师一位教师,为了不耽误学生上课,他病得那么厉害,也要撑到放暑假才去治病。可以说,韩老师是用智慧与生命铸造了自己的教育梦、中国梦!
  
  看到电视上蹒跚而行的韩保学老师,我不禁想起了小学时教我们数学的陈老师。当年,他从镇里调到我们村来支援农村教学。至今,我还清晰地记得他带我们做实验、教我们写毛笔字、一起上山采野菊的情景。从最初的孤身一人到后来的偕妻带子,这一支援,陈老师便支援了十几年!陈老师的腰板不再笔直,声音也没有以前洪亮了,但是手中的粉笔握得更紧了,写出的字更加有力了,形象也更高大了!在我和我的同学们心目中,陈老师就是最美的教师!
  
  学为人师,行为世范。在学生徘徊于人生十字路口时,王建平、刘文婷、郭春鹏这些最美教师及时为他们指明方向;在学生遭遇挫折和失败时,李迪、王西梅、赵秀红这些最美教师给予他们极大的信心和力量;在学生彷徨于学业难题时,茹振钢、张锦文、颜志伟这些最美教师耐心地传道授业,带领他们创新学习。对照最美教师的事迹,反观自己的教学实践,我发现有不少需要改进的地方,比如时常会为怎样让学生更高效快乐地学习而焦虑,也会因为个别时候没有和家长有效沟通而苦恼。学习最美教师,让我学会调整自己的心态,掌握科学的教育规律,发现孩子们身上的闪光点,激发心底的正能量,让他们健康快乐地成长!与此同时,我们学校科学的育人理念和众多优秀老师的引领,也让我在与学生共同成长的过程中,逐渐体验到立德树人的职业幸福。
  
  去年秋天,我把自己向最美教师学习的收获写了下来,参加《教育时报》举办的“学最美教师,做最美教师”征文,在报纸上发表并获奖,还被收入到这本《河南最美教师2015》中。那么,就让我以这篇文章的题目来结束今天的发言:《最美——我执教的方向》。我想,这应该也是河南全省百万人民教师“成就最美”的共同心声。
  
  (作者系郑州建业外国语中学教师)

(本版摄影:杜帅鹏 张利军)

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