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2016 年 04 月 19 日 上一期  下一期
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我省全面开评中小学正高级教师职称 向一线教师倾斜

  本报讯(记者 任素影)全省的中小学老师都能评正高级职称了!记者近日了解到,省人力资源社会保障厅和省教育厅日前正式印发了《河南省中小学教师职称制度改革实施意见》,在全省范围内正式开评中小学正高级教师职称。
  
  据了解,早在2012年,郑州、焦作、许昌就被人力资源社会保障部、教育部列为中小学教师职称制度改革试点,建立了统一的中小学教师职称体系,已经评出24名正高级中小学教师。
  
  此次我省中小学教师职称制度改革正式全面推开,意味着全省各级普通中小学、职业中学、幼儿园、特殊教育学校、工读学校及省、市、县教研室、电化教育馆和少年宫等校外教育机构,以及经教育行政部门批准的民办学校中专门从事中小学教育、幼儿教育和教研工作的在职在岗教师、校(园)长、教研员都可以申报正高级职称。
  
  根据《意见》,我省将改革原中学和小学教师相互独立的职称(职务)制度体系,增设了中小学正高级教师岗位,在小学、幼儿园增设高级职称,让这些教师不再“低人一等”。
  
  改革后,中小学教师职称评审紧紧围绕中小学教师教书育人工作实践,逐步淡化、取消与教育教学工作联系不太紧密的评价项目,使教师有更多的精力聚焦课堂,围绕教书育人、教育教学改革开展工作。针对以往中小学教师职称评审中存在的各类证书过多、过滥的问题,根据国家清理规范各类表彰活动的精神,本着业内认可的原则,新的评价标准对各类证书进行了规范,同时建立中小学教师业绩库,做到有据可查。
  
  中小学正高级教师评审实行讲课答辩和专家评议相结合,评审中实行论文和科研课题成果外审制度,申报人员需指定本人具有代表性的论文2篇、科研课题成果1项,由评委会组织外审,外审情况作为评审的重要依据。讲课答辩采取讲课加答辩的方式进行,每人讲课答辩时间为25分钟,其中讲课10分钟,答辩15分钟。
  
  记者注意到,此次评选将结合中小学教师队伍实际,实行政策倾斜:对国家模范教师、中原名师等4类特别优秀教师可以不受单位结构比例限制评聘高级教师。此外,还将加大对农村和基层教师的政策倾斜力度,对在农村教学第一线连续从事教育教学工作满30年,且当年年底距离法定退休年龄不满5年的农村教师,可以不受单位结构比例限制专设职数考核认定为中小学一级教师,切实解决农村教师的后顾之忧。鼓励城市教师到农村支教和交流,对城镇学校到农村学校支教、交流3年以上的,同等条件下优先评聘。
  
  据省人力资源社会保障厅负责人介绍,此次改革的一大亮点是:不人为设置淘汰率,对讲课答辩成绩实行2年有效,在讲课答辩实行不合格直接淘汰和末位淘汰的基础上,专家评议环节不人为设置淘汰率、不限制通过率,只要符合评价标准要求的人员全部予以通过。为保障评审工作的公平公正,让职称工作全过程公开在阳光下,杜绝跑指标、要指标等暗箱操作现象,评委会专家实行异地交流,减少非正常因素对职称评审的干扰。
  
  《意见》规定,此次申报,将根据各地教师总数及教育教学整体情况分配推荐名额,全省评选总数不超过261个。此次评选将向一线教师倾斜,专职从事教育管理的校(园)长不能超过当地推荐总人数的1/2;坚持引导优秀教师坚守课堂的原则,截至2016年12月31日45周岁以下人员不得以专职校(园)长身份申报。
  
  根据安排,4月25日至29日,各省辖市负责上报评审材料,5月中上旬进行讲课答辩和评审。

 

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