第 2 版: 特刊
     
 
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以叶的奉献,成就花的灿烂
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2016 年 04 月 19 日 上一期  下一期
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汝州市汝南街道办事处粪堆赵小学:
以叶的奉献,成就花的灿烂

□ 本报记者 刘旭  

 

    “这所学校很小,但却很有特色。”汝州市教研室韩爱霞老师在前去采访的车上说。4月12日下午,河南教改成果联合采访团第一小组的记者,驱车十几里前往一所农村小学——汝州市汝南街道办事处粪堆赵小学采访。记者们对这所学校有着很大的期待,一所村小,到底有什么与众不同呢?
  
  景色怡人的花园式学校“我们已踏上学校的主干道春晖路。我们每天是踏着清晨的第一缕阳光走进校园的。”记者一踏进校园,小导游梁旖诺同学就开始了她的介绍。
  
  别看这所村小只有6个教学班、 250多名学生、11名教职工,但粪堆赵小学却是一所建校于1949年的老校。2014年,学校开始打造以“花语”为主题的校园文化,并开始创建绿色校园。
  
  “中国传统花卉,是中国精神的象征,学校选取有意义的传统花卉,开展学生德育、美育和日常行为规范教育。我们走进校园,就像走进了一个美丽的公园,与小草亲吻、与花儿共舞、与绿树为伴,学在其中、乐在其中。”另一个小导游潘晓艳有声有色地向记者介绍。
  
  随着参观的深入,让记者不得不为之叹服的是学校用心打造的环境,这片不大的校园,简直就是一个小“圆明园”。整个园林由15个小花园组成,园中种植的花木高矮搭配,三季有花、四季常绿。学校选取了中国传统花卉梅花、牡丹、桂花、兰花、月季等分园种植,分别取名梅馨园、国色园、碧桂园、兰园、沁梦园等。在国色园,记者看到几株牡丹正竞相开放,纯白娇艳的花朵在温暖的阳光下显得格外动人。
  
  “我们学校名字里有粪堆二字,但实际上像个花园,春有迎春花、樱花、桃花、杏花、山茶花、海棠花、牡丹花的灿烂,夏有荷花的清幽,秋有金桂的幽香、菊花的高洁,冬有红梅的傲骨,还有四季常青的翠竹和青松,着实令校园充满了生机。”闫晓凯老师自豪地对记者说。
  
  以花语为主题的校园文化“我们学校的6个教学班,班级名称与园名相呼应,有春笋班、雏菊班、梅馨班、铃兰班、清荷班、壮怀班等。班主任老师利用班会课或者结合课堂教学向学生渗透本班对应花木的形状、特点、品格,教室布置也以班花作为主题元素。如一年级的春笋班,老师会带着学生到凌云园认识竹子,在园中感悟竹子坚忍不拔、宁折不弯的品格。”校长梁艳军对记者说。
  
  在壮怀班,记者近距离感受到了以槐树精神为主题的班级文化氛围。教室墙壁两侧挂有多幅以大槐树精神为主题的图片,给记者留下了深刻印象。“槐之精神深深地影响着我和孩子们,让我们懂得做人要谦逊、诚实,对待工作要认真、热情,对待学生要耐心、细致。”六年级班主任武向前说。
  
  每朵花都会告诉我们一个故事,每朵花都有绽放的理由,以花的美丽装扮生活,以花的品格滋养心灵。人生永远肩负花与叶的使命,以叶的奉献,成就花的灿烂,这便是粪堆赵小学的花语文化的内核。
  
  除了花语文化,校园内外每面墙都发挥了应有的育人作用。校园里制作有社会主义核心价值观、小学生行为规范的大幅宣传版面,时刻提醒学生要践行价值观、规范自身行为。校园外墙上梁启超先生的《少年中国说》,激励着学生为中国的崛起从少年开始,从我做起,从现在做起。以礼、义、仁、智、信、忠为主题的6幅图,提醒并教育学生要做有道德的时代新人。教学楼走廊的20幅《千字文》版面,让学生随时可以了解天文、地理、历史等知识,时刻启迪、教育学生。
  
  “6年的耳濡目染,6年的言传身教,相信从这里走出的每一名学生都会成为社会的正能量。”梁艳军说。
  
  丰富多彩的大课间活动刚刚感受完班级的花语文化,学校的大课间活动开始了。200多名学生在老师的带领下有序地走下楼,来到操场上,迅速整理好了队形。这时旋律优美的古典音乐响起,老师和学生一起整齐划一地做着社会主义核心价值观手语操。
  
  手语操结束后,分组活动开始了。同学们有跳绳的、打乒乓球的、弹琴的、吹葫芦丝的、拉小提琴的、看课外书的……操场上、花园里,孩子们三五成群,在一起做游戏、听音乐、锻炼身体。
  
  我们走近一位弹古筝的小学生,只见她的手指上下翻飞,婉转动听的音乐从指间流出。她弹得如醉如痴,学生听得心旷神怡。
  
  “自从粪堆赵小学创建以‘花语’为主题的校园文化以来,我的女儿梁旖诺变化很大。孩子以前性格有点内向,现在活泼多了。孩子还是校园的小导游、大课间活动的主持人,经过一年多的锻炼,孩子成熟、懂事多了。”家长王雪利兴奋地告诉记者。
  

(本版摄影:本报记者 刘肖 张红梅)

 

大课间活动中,一名学生在弹古筝

 

 

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