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让家长在学校占有“一席之地”
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2016 年 04 月 29 日 上一期  下一期
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让家长在学校占有“一席之地”

  □ 本报记者 杨自起 

 

   4月24日,鹤壁市淇滨小学600余人的阶梯教室内座无虚席,家长或听,或记,或参与互动,所有的注意力都被集中到了主讲人那里。另外,在该校48个班的教室内也坐满了家长,通过“班班通”同步视频收听收看阶梯教室内专家的报告。
  
  “听了罗汉、李兆良两位老师的报告,我感受很深,深深明白了孩子身上的很多问题,都是父母一些行为的折射,教育孩子首先要教育好自己。”当天,“赢在家长”专题报告结束后,一位家长兴奋地告诉记者。
  
  学校举办的活动,家长参与度为什么这么高?学校究竟采取了什么方式把家校共育做得这么好?带着疑问,记者走访了淇滨小学的家长、教师和学生。
  
  学校:家长参与积极性高不高责任在学校

 

    在淇滨小学工会主席田慧的办公室,她告诉记者:“家校共育能否做好,我认为关键在学校,责任也在学校。只要学校搭建了良好平台,畅通了有效的渠道,绝大多数家长是愿意积极参与学校各项活动的。”
  
  为架设家校共育平台,畅通家校共育渠道,淇滨小学专门成立了家校共育领导机构,制定了《家长委员会章程》,成立了学校、年级、班级三级家长委员会,并明确了各级家长委员的职责和任务,不定期地向他们通报学校、年级、班级工作,邀请他们到校指导。学校每学期还要召开一次家长委员会会议。
  
  学生家长蒋和震说:“自从竞选上学校家长委员会委员以后,我有事没事都会到学校转转、看看。当我看到上学、放学时学校门口交通拥堵,存在安全隐患时,立即通报给所有家长,并在家长自愿报名的基础上,组建了家长护卫队。”
  
  淇滨小学还通过教学互动式开放日、网上家长频道、家长留言板、班级微信群、家长进课堂、亲子阅读等多种渠道,让家长全方位参与到学校育人过程之中。
  
  家长:在学校我们也能做很多事

 

    “当我听说,3月28日三(6)班的家长组织孩子进行‘徒步淇河’活动后,我便征求班主任李雪慧的同意,于4月2日,在孩子的班里组织了一场别开生面的亲子运动会。我们家长与孩子同运动、同游戏,收获很大。工作之余,在学校我们也能做很多事。”该校三(8)班柴羽嘉的妈妈说。
  
  目前,在淇滨小学愿意并积极参与家校共育的家长越来越多,在学校指导下,由家长举办的学生活动也越来越多。如四(2)班关皓天的妈妈为学生做《传染病的预防》专题讲座;四(1)班冯子轩的爸爸为学生做《交通安全知识》专题讲座;一(3)班的学生家长们,在植树节组织孩子义务植树……淇滨小学副校长牛小永说:“家校共育是我们一直探索的课题,如何让家长愿意做、乐意参与,除了要在思想上提高家长的认识,最重要的一点,就是不能给家长增加负担,影响他们正常的工作与生活。为此,每次家长组织学生活动时,我们都会提醒家长,要在工作之余,要力所能及,并尽可能地为他们提供方便与指导。”
  
  学生:我和父母一起成长

 

    采访中,该校五年级学生李智慧告诉记者:“我爸文化水平不高,爱喝酒,但自从参加了学校组织的一些活动后,变得爱看书了,喝酒也少了,上学期期末还被学校评为优秀家长,为其他家长做报告。看到爸爸的改变,我真为他骄傲。”
  
  淇滨小学校长晁明芳告诉记者:“面对3000多名孩子、6000多名甚至更多家长,要想把家校共育做好,首先要做的是现代家庭教育观念及知识普及的工作,做好家长的培训。为此,我们把家长课程作为学校三大课程(学生课程、教师课堂、家长课程)之一,加大开发力度,通过家长课程的开设教育和影响广大家长。”
  
  据了解,该校家长课程以“家教报告会、家长大讲堂、亲子活动月、亲子阅读月”为主体,通过家长学校、手机家长学校、家校联谊活动等载体进行落实。如4月23日至24日,该校以家长学校为依托举办的“赢在家长讲习堂”,学校自费聘请了全国高级家庭教育指导师罗汉、吉林大学心理学系教授李兆良为广大家长授课,3000多名家长参与了该项活动并受到教育。

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