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张红:践行幸福教育的教学能手
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2016 年 05 月 17 日 上一期  下一期
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张红:践行幸福教育的教学能手

□ 本报记者 苏江召  

 

    “我们刚参加完区里的教育发展共同体‘六名工程’第一周期巡礼活动,现在我和我的团队正忙着将活动材料搜集、整理,以达到进一步的提升。”5月12日,郑州市二七区幸福路小学教师张红接受采访时,兴致勃勃地向记者分享了幸福路小学教育发展共同体和而不同、高位均衡的教育成果。
  
  作为幸福路小学的一名党员教师,张红始终秉承着学校“幸福教育”的理念,用爱心、责任心浇灌棵棵幼苗,利用名班主任工作室的平台和班级教育的主阵地,细致入微地开展工作,传递幸福之声,谱写爱的诗篇,无私奉献赢得芬芳满园。
  
  从教20多年来,张红在教育实践中注重开发学生潜能,培养学生的创新思维品质,利用班级主阵地,分阶段、分主题、分层次、分群体、扎实有效地开展各种教育活动,如资助山区孩子、假日街头文明执勤、与留守儿童共度节日、走进农家体验成长等,并借助家长会、慈善义卖等平台,关注、督促、引导、推动每个孩子不断进步,在潜移默化中传递爱的旋律。
  
  尽管所教的孩子来自不同的家庭,认知水平各不相同,但张红始终相信:“爱是教育的灵魂,它真的能创造奇迹!”她本着爱学生、多激励、常夸赞的原则,积极开展多彩课堂、“与诗同行”特色展评、“幸福共同体”文化建设等活动,营造幸福氛围。
  
  学生小孙父母离异,家庭温暖缺失的他,课余时间常在玩具店、网吧逗留,还不断闯祸。张红了解情况后,采用“单独谈心,走进家庭,伙伴帮助,定期夸赞”的形式,从亲情、友情的角度温暖他,并抓住这个孩子爱劳动、爱运动的特点,引导他帮老人做力所能及的事情。小孙逐渐有了转变,后来还被同学一致评为进步生。
  
  她就是这样,用爱的眼睛发现孩子,用爱的语言激励孩子,用爱的行为影响孩子。朝夕相处中,学生和她的心更近、情更浓,都动情的叫她“张妈妈”。而今,她所教的学生懂得感恩、懂得分享、热爱学习、创新向上,去网吧的没了,爱读书的多了;打架的少了,爱劳动的多了;破坏公物的没了,关心集体和同伴的多了。
  
  2009年,张红的爱人突然去世,一个温暖幸福的家轰然倒塌。她忍着巨大的痛苦擦干眼泪,默默肩负起赡养老人和抚育女儿的重担,坚强地走进课堂,认认真真地给孩子们上课,一如既往地扫落叶、除积雪、进社区、做慈善。因为她深知,她的学生需要她。
  
  无论作为名班主任工作室主持人还是教研组组长,无论经历丧夫之痛还是重病在身,她始终满腔热情地努力工作,并为之付出大量的心血和汗水。一封封感谢信、一朵朵玫瑰花、一句句祝福语,是学生和家长对她辛勤付出的最好称赞。她辅导学生秦嘉悦、曹思越参加全国网络作文大赛荣获金奖,辅导学生杨乾宽、王歆玥在“美丽郑州”共建活动中获一等奖,她本人也有21项教育科研成果分别获得国家、省、市级奖励,是大家眼中名副其实的教学能手,并先后被评为郑州市文明教师、优秀党员、优秀班主任,获得全国小学师生作文大赛优秀园丁奖。
  
  言传身教护花忙,大爱无言花更香。“让我们聆听生命拔节的声音,为自己钟爱的教育事业无怨无悔!”张红在忙碌的工作、学习、生活中,体味、享受着教育的温暖和幸福。

 

张红注重开展各种活动,推动每个孩子不断进步

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