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省招办发布2016高考《考生指南》
不必对高考禁用网络语上纲上线
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2016 年 06 月 07 日 上一期  下一期
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不必对高考禁用网络语上纲上线

□ 张东锋  

 

    高考临近,广东省教育考试院负责人近日接受媒体采访时再度提醒,根据教育部考务要求,用汉语授课、学习的考生在高考时,除外语科外,笔试一律用现行规范汉语言文字答卷,考生切勿使用网络语言、繁体字、古文字等。(《南方日报》6月2日)最近几年每临高考,各地教育部门及高考指导专家都会强调这一点,也不可避免地由此引发一些争论。批评者会觉得教育部门没有与时俱进。的确,互联网的日益普及催生了大量网络用语,比如近几年流行的“亲”“吓死宝宝了”等,有时确实能拉近距离、缓和气氛,以应对非面对面交流带来的一些不便。对高考来说,应该明确它是一种标准化考试,所以才要求用规范语言作答,而网络语言多带有情境性,脱离具体的语言环境往往会“词不达意”。
  
  作为一项涉及几百万人的考试,规范化也是尽可能兼顾效率与公平的必然选择。用网络语言答题,除了可能给阅卷老师增加障碍,导致无谓的失分,更有可能影响潜在的公平。比如某省有一年高考的作文题材料是,女大学生小陈微博私信举报父亲总在高速公路上开车接电话且屡教不改,要求考生就此以给任何一方写信的形式作文,表明态度。结果后来因一位农村考生自曝没见过高速公路而引发出题公平性争议。出题如此,答题同理。对禁用网络语言答题的批评者来说,首先不能因为自己熟知网络语言而要求每个年龄段的人都同样掌握;其次,相比于城市考生,部分农村考生接触互联网的频率较低,任何一方因运用网络语言获得优势或者劣势,都有失公平。要求用汉语授课、学习的考生用现行规范汉语言文字答卷,看似与流行趋势相悖,实则是让学生站在更公平的起点上。
  
  规范化也可以尽量避免“讨巧”。前几年一位江苏考生以骈体古文形式作文,通篇多古字,搞得阅卷老师查了半天书。以目前的高考作文评定来说,重点考查的是作者的中文积累和写作能力,考生的能力完全可以通过文章的立意、逻辑思辨及资料运用等方面直观地展示出来,而不是在语言文字的形式上下功夫。如果考生寄希望通过形式上的标新立异来获得更多印象分,或是“震住”阅卷老师,恐怕都有违目前高考制度的初衷。
  
  诚然,随着时间的推移,当年的一些网络热词如今已经成为公众熟知的词汇。但无论如何,高考禁止用网络语言答题,至少在笔者看来与诸如“脱离时代”“不够开明”没有多大关系,它无非是提醒考生端正态度,踏踏实实地展现真本事罢了。

 

 

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