第 1 版: 新关注
     
 
树人风向标,关注教育热词热点.
标题导航
河南教师成长学院2016年暑期学员召集令
来吧,在河南教师成长学院加速成长!
返回本版首页 | 版面导航 | 标题导航  
2016 年 06 月 08 日 上一期  下一期
上一篇  
放大 缩小 默认
来吧,在河南教师成长学院加速成长!

□ 本报记者 杨磊 代修鹏

 

  这里是河南教师专业成长的动力营!
  
  这里是教师从优秀走向卓越的起跑线!
  
  这里有全国最知名的教育大家做导师!
  
  这里有河南最具成长力、最具影响力的教师做同行者!
  
  ——这里,是河南教师成长学院!
  
  这个暑假,让我们以“成长”的名义聚在一起,选一位全国教育名家做导师——观其课堂、悟其成长、学其精神,和名师一起做“明师”(明白之师、明辨之师、明日之师);这个暑假,让我们放下忙碌和疲惫,选一群河南最具成长力、最具影响力教师做同学——彼此守望、相互切磋、共同成长,在群体的力量中一起从优秀走向卓越!

 

 

 

在这里,我们知悉为什么要成长

 

                                               首届河南最具影响力教师获奖者

 

  成就新型教师、助推教师的专业发展,是《教育时报·课改导刊》的办报宗旨。我们一直致力于汇聚河南的优秀教师群体,通过版面、栏目、活动,让大家结伴前行。
  
  其实,教育专业成长带有明显的个人特征,成长过程中实践智慧的形成和思想的演变必须经由一段艰难的修炼和内化过程。在这个过程中,每一个有追求的教师都会体会到一种孤独。我们更倾向于从积极的意义去理解这种孤独感。但我们也要明白:孤独的行者,是走不远的。当我们长久地独自前行,四顾无人,我们可能会怀疑自己的方向与速度。这时,我们需要在更大的范围内寻找“尺码相同的人”,在前行的路上唤朋引伴,学会合作分享。
  
  《教育时报》近年来报道、推出了大批河南最具成长力教师、河南最具智慧力班主任。在报道之后,报社还通过系列的跟进活动促进这些教师的专业发展,如举行隆重的颁奖典礼、举行巡回报告会、为获奖教师开设专栏、出版书籍进行推介(在教育科学出版社出版《谁是最具成长力教师》、在河南人民出版社出版《影响中原》)等。这些成长中的河南教师、班主任,现在很多都成了真正影响中原教育的教师,在全国有一定的知名度。
  
  为更好、更深入地助推河南教师专业发展,在个体优秀的基础上助力河南教师群体的崛起,我们在河南最具成长力教师、河南最具智慧力班主任评选活动的基础上,特成立河南教师成长学院,探索更深层次、更具专业影响力的引领教师成长的方式。
  
  河南教师成长学院将凝聚河南最具成长力教师和最具智慧力班主任,同时,吸纳更多有志于专业发展的教师加入,实现由“大规模浅层型培训”向“小规模深层型培训”的转变,真正对他们的专业发展产生深刻影响,助推教师从优秀走向卓越!

 

 

 

 在这里,有什么独特的成长方式

 

                                            在这里,您会有前所未有的学习体验

 

  暑期,是一个令所有教师向往的时间段,旅行、阅读、写作、发呆……自由自在。而“暑期教师培训”对于怀揣教育理想、有志于专业发展的教师来说,也是一个自我充电、业务进修的大好时机。只是,教师很多时候成了“被培训者”,暑期培训成了必须参与的一项“任务”;授课教师不了解被培训者的层次、学科专业,只是照本宣科依葫芦画瓢——这样的培训,是一种煎熬。
  
  河南教师成长学院将打破这种培训方式,来这里,您会有前所未有的学习体验——

 

    ★导师制:提前自主选择三大名师中的一位做导师,导师倾囊相授半生积累的教育思想和课堂教学技艺,近距离与学员进行互动交流。
  
  ★小班化:每个班限报70位学员,保证每位学员都参与课堂互动、同课异构等。
  
  ★高端性:通过全国名师和高校教授的引领,让学员在理论上受冲击,在实践素养上得提升,打造河南的名师群体。
  
  ★任务性:导师提前布置作业、阅读书目(报社提前给学员寄送导师的专著),学习期间学员与导师进行同课异构,会后提交作业。
  
  ★趣味性:会议期间,将进行为期一天的拓展训练和节目竞演,配发文化衫和作训服,培养阳光心态,提升领导能力、管理能力,并迁移到学校管理、班级管理当中。
  
  ★持续性:教育时报社将在参会的优秀教师中发现河南最具成长力教师、河南最具智慧力班主任的候选人,给予重点报道和关注;吸纳参会教师成为河南教师读书会会员,优先刊发会员文章;吸纳优秀教师加入教育时报社专家讲师团,在全省各地做巡回报告。
  
  专业成长,我们不再徘徊在边缘,而是走向深处的风景,在深度的参与和体验中,感受思维的碰撞,实现理念的提升,享受精神的成长!

 

 

 

 在这里,你会遇到哪些成长导师与同伴

 

  对教师个体来说,如果能够找到一个令自己“始惊、次醉、终狂”的名师做“精神导师”,就会在心中自觉地与导师为伍、与之精神相通。如此,最终可能我们不一定有导师那样的成就,却也能获得教育的真谛,获得为师者所应有的尊严和幸福。
  
  在河南教师成长学院,就有这样的“精神导师”和“专业导师”——

 

    中学语文导师:余映潮

 

    语文特级教师,全国中语会学术委员会副主任。曾被人民教育出版社资深编审张定远先生誉为“中青年语文教师课堂教学艺术研究的领军人物”。著述丰富,已发表各类教学文章1300余篇,出版了7本专著。创建了全新的“板块式、主问题、诗意手法”阅读教学艺术体系,总结出了“思路明晰单纯,提问精粹实在,品读细腻深入,学生活动充分,课堂积累丰富”的教学设计30字诀。精彩的课堂教学受到各地中小学语文教师的普遍欢迎。
  
                            
小学语文导师:闫学

 

    语文特级教师,浙江省杭州市新华实验小学、杭州市建新小学校长,杭州师范大学硕士研究生导师,2006年全国推动读书十大人物之一,多家国家级教育刊物专栏作者和小学语文专业杂志的封面人物,发表文章数百篇。她积极倡导“读书就是生活”的理念,以朴素优美的文笔和深刻犀利的思想蜚声国内教育界。出版《教育阅读的爱与怕》《小学语文文本解读》《我负语文——特级教师闫学的教学艺术》等多本教育专著,深受一线教师喜爱。
  
                          
小学数学导师:贲友林

 

    数学特级教师,现任教于江苏省南京师范大学附属小学,苏教版小学数学教材编写组成员,江苏省“333”高层次人才培养对象,全国小学数学观摩课评比一等奖,在教育报刊上发表文章700多篇,出版《此岸与彼岸》《现场与背后》等多部专著。他的课堂立足于学生全面精神的需求,而不仅仅是教学数学知识,从而使富有理性之美的数学教学闪耀人文的光芒。
  
                 
高校教授导师(公共课导师):肖川

 

    北京师范大学教育学部教育基本理论研究院教授,教育学博士,英国教育哲学协会会员;北京师范大学生命教育研究中心主任;教育部“十一五”规划课题“中小学生命教育的理论与实践研究”首席专家。出版《教育的理想与信念》等20多部著作,在全国各地讲学1000余场,受到广泛的好评,是我国生命教育领域的开拓者之一。
  
  除了这些全国教育名家,您还会遇到一批“尺码相同的人”——河南最优秀、最具成长力、最具影响力的教师。他们是有自己的教育信仰、不甘平庸的教师,是在专业化道路上不断自我完善,最终通向职业幸福的教师。与他们为伍,和他们同行,有全国名师的引领,有身边榜样的启迪,成长之路,便不再孤单!

 

 

 

 

 

在这里,你究竟能得到怎样的成长

 

 

余映潮

 

 

 

第一天7月20日(公共课+分班课)

 

上午(公共课)

    1.开班典礼

    2.余映潮做报告:《教师如何从优秀走向卓越》
  3.闫学做报告:《突破教师发展的高原期》
  4.贲友林做报告:《十年反思的力量》
  
下午(分班课):高效阅读专题

    1.余映潮上观摩课:《赫耳墨斯和雕像者》
  2.余映潮讲座:《中学语文高效阅读教学的五个要素》
  


第二天7月21日(分班课)

 

上午:专项研究专题

    1.两位学员代表上观摩课:《从百草园到三味书屋》《海燕》
  2.余映潮评课

 

下午:专项研究专题

    1.余映潮上两节观摩课:《假如生活欺骗了你》《孙权劝学》
  2.余映潮做报告:《做一点专项研究》
  

第三天:7月22日(分班课)

 

上午:学习智慧专题

    1.两位学员代表上观摩课:
  2.《孔乙己》《水调歌头·明月几时有》
  3.余映潮评课

 

下午:学习智慧专题

    1.余映潮与一位学员代表同课异构:《木兰诗》
  2.余映潮做报告:《语文教师的学习智慧》
  


第四天:7月23日(公共课)

 

白天:专业的拓展训练

    活动方式:按导师分班,配发文化衫、作训服,成立队名、队呼、队歌

    活动目标:1.培养阳光心态

              2.提高责任心、个人素质、执行力

              3.打破常规思路,提升创新思维能力

              4.提升团队沟通、协作能力

              5.提升领导能力、管理能力,迁移到学校管理、班级管理当中

              6.让学员在户外活动中放松身心,以更充沛的精力、更阳光的心态投入到工作、生活中

 

晚上:仲夏夜大联欢

    活动方式:按导师分班,班与班之间进行节目竞演

    活动目标:1.展现河南教师的多维、精彩生活

              2.增进学员的相互了解,搭建河南优秀教师群体交流的平台

              3.大家一起娱乐,放松身心,融入集体

 

 

第五天:7月24日(公共课)

 

上午:高校教授报告

    北京师范大学肖川教授做报告:《教育的方向与方法》
  开阔教师的专业视野,提升教师的教育哲学素养

 

下午:结业典礼

    1.颁发河南教师成长学院结业证书

    2.学员代表发言谈收获和成长规划

    3.收作业。学员撰写课堂观摩的反思、听报告的收获,以及个人成长的规划思考。优秀文章将在《教育时报》刊发

     4.每班各推荐3名河南最具成长力教师候选人、3名河南最具智慧力班主任候选人

 

 

 

 

闫学

 

  


第一天:7月20日(公共课+分班课)

 

上午(公共课)

    1.开班典礼

    2.余映潮做报告:《教师如何从优秀走向卓越》
  3.闫学做报告:《突破教师发展的高原期》
  4.贲友林做报告:《十年反思的力量》
  
下午(分班课):教师成长专题

   1.学员分组交流

    2.闫学做报告:《今天我们怎样做教师》
  3.互动交流4.布置作业

 

 

第二天:7月21日(分班课)

 

上午:课程研发专题

    1.闫学做报告:《儿童阅读课程的创生与实施》
  2.互动答疑

 

下午:教育写作专题

    1.闫学做报告:《教育写作的选题与撰写》
  2.互动答疑3.布置作业

 

 

第三天:7月22日(分班课)

 

上午:文本解读专题

    1.两位学员代表上观摩课

    2.闫学上观摩课

    3.闫学评课互动研讨

 

下午:文本解读专题

    1.闫学做报告:《经典文本的解读与教学》
  2.互动交流3.布置作业

 

 

第四天:7月23日(公共课)

 

白天:专业的拓展训练

    活动方式:按导师分班,配发文化衫、作训服,成立队名、队呼、队歌

    活动目标:1.培养阳光心态

              2.提高责任心、个人素质、执行力

              3.打破常规思路,提升创新思维能力

              4.提升团队沟通、协作能力

              5.提升领导能力、管理能力,迁移到学校管理、班级管理当中

              6.让学员在户外活动中放松身心,以更充沛的精力、更阳光的心态投入到工作、生活中

 

晚上:仲夏夜大联欢

    活动方式:按导师分班,班与班之间进行节目竞演

    活动目标:1.展现河南教师的多维、精彩生活

2.增进学员的相互了解,搭建河南优秀教师群体交流的平台

3.大家一起娱乐,放松身心,融入集体

 

 

第五天7月24日(公共课)

 

上午:高校教授报告

    北京师范大学肖川教授做报告:《教育的方向与方法》 
  开阔教师的专业视野,提升教师的教育哲学素养

 

下午:结业典礼

    1.颁发河南教师成长学院结业证书

    2.学员代表发言谈收获和成长规划

    3.收作业。学员撰写课堂观摩的反思、听报告的收获,以及个人成长的规划思考。优秀文章将在《教育时报》刊发4.每班各推荐3名河南最具成长力教师候选人、3名河南最具智慧力班主任候选人

 

 

 

 

贲友林

 

 

 

第一天:7月20日(公共课+分班课)

 

上午(公共课)

    1.开班典礼

    2.余映潮做报告:《教师如何从优秀走向卓越》  

    3.闫学做报告:《突破教师发展的高原期》
    4.贲友林做报告:《十年反思的力量》
  
下午(分班课):新授课教学专题

    1.贲友林上观摩课:《年月日》
  2.贲友林做报告:《构建“学为中心”数学课堂》
  3.互动交流

 

 

第二天:7月21日(分班课)

 

上午:课堂实践专题

    1.两位学员代表上两节观摩课

    2.导师评课,互动研讨

 

下午:练习课教学专题

    1.贲友林上观摩课:《长方形、正方形的周长与面积练习》
  2.贲友林做报告:《练习课与复习课:如何“学为中心”》
  3.互动交流

 

 

第三天:7月22日(分班课)

 

上午:同课再构专题

    1.两位学员代表再上7月21日上午的课,同课再构

    2.互动交流

 

下午:同课异构专题

    1.贲友林和一位学员代表同课异构,同上《平行四边形的面积》一课

    2.课后评课,互动交流,解惑答疑

 

 

第四天:7月23日(公共课)

 

白天:专业的拓展训练

    活动方式:按导师分班,配发文化衫、作训服,成立队名、队呼、队歌

    活动目标:1.培养阳光心态

              2.提高责任心、个人素质、执行力

              3.打破常规思路,提升创新思维能力

              4.提升团队沟通、协作能力

              5.提升领导能力、管理能力,迁移到学校管理、班级管理当中

              6.让学员在户外活动中放松身心,以更充沛的精力、更阳光的心态投入到工作、生活中

 

晚上:仲夏夜大联欢

    活动方式:按导师分班,班与班之间进行节目竞演

    活动目标:1.展现河南教师的多维、精彩生活

              2.增进学员的相互了解,搭建河南优秀教师群体交流的平台

              3.大家一起娱乐,放松身心,融入集体

 

 

第五天:7月24日(公共课)

 

上午:高校教授报告

    北京师范大学肖川教授做报告:《教育的方向与方法》
  
  开阔教师的专业视野,提升教师的教育哲学素养

 

下午:结业典礼

    1.颁发河南教师成长学院结业证书

    2.学员代表发言谈收获和成长规划

    3.收作业。学员撰写课堂观摩的反思、听报告的收获,以及个人成长的规划思考。优秀文章将在《教育时报》刊发

    4.每班各推荐3名河南最具成长力教师候选人、3名河南最具智慧力班主任候选人

 

 

 

肖川

 

上一篇  
放大 缩小 默认