第 4 版: 成长力
     
 
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阅读,让我丰盈起来
千万不要忘记自己曾是学生
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2016 年 06 月 08 日 上一期  下一期
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阅读,让我丰盈起来

 

□ 杨绪兵

 

    多年前,我曾经有过一段高中地理课教学的经历。那时,学校学科教师不配套,领导决定临时让我这个刚入职的年轻人去教地理。虽然每一节课前我都会认真准备,但由于知识的贫乏,再加上自身的木讷,我的课堂干瘪而又无趣,许多时候,我自己都觉得一走上讲台就像是上了刑场,内心备受煎熬。
  
  这段经历,对我的触动很大。
  
  多次观看名师的课例,再加上自己的反思,我逐渐明白了“功夫在诗外”的道理,明白了学生在课堂上对一个老师的需要是全方位的,不仅仅是专业知识,还有文化素养的引领与熏陶。而这些超越了学科本身蕴涵在教师言行举止之间的素养,仅靠一个老师局限于学科知识去钻研学科教学是不够的。
  
  于是,为了练就“诗外的功夫”,我刻意地开始了大量的阅读。
  
  一开始的阅读,其实只是一种刻意恶补行为,秉持的是一种解决问题的功利态度。但读着读着,我就开始偏离了最初的选择。文学的也好,哲学的也罢,除了专业书,一些看似无用的书,也成了我涉猎的对象。
  
  我给自己制订了目标,强迫自己每天阅读十页书、写五百字。之所以设定这样的标准,就是希望自己能够一直持续下去,既不会因为一次读的太多而生腻,也不会因为阅读过少而营养不足。就这样,阅读成了我的一种生活、一种体验。虽然有的书并不能带给自己多少思考,但是有趣的情节总能逗自己一笑,有的书非常艰涩,看的时候并不太懂,但是只要把它记在心中,总能在随后某一刻顿悟。
  
  伴随着纷繁芜杂的阅读,我的视野被迅速拓展,我开始觉得自己慢慢有了一些改变。一个显著的变化就是我不知不觉中开始变得会“吹”。时常是在工作和生活中一些特别的场景、氛围,总能勾起我对某一个本书的回忆,总能让我生发一些超越现实的联想,甚至是基于阅读,在头脑中构建出一个超越现实的理想的世界。而我也在不知不觉中,开始站稳了讲台,我的课越来越受到学生的欢迎。
  
  在我看来,这是我在大量阅读之后享有的特有的福利,也是我阅读之后最大的收获。这是一种特别的感觉。其奇妙之处就在于每当我不得不在面对现实的干瘪的时候,头脑里不会和往常一样一片空白,而是有另一个丰富的世界,供我借鉴经验,供我在那里肆意地驰骋。2014年全国推动读书十大人物谢云老师说:“不读书的人,只有现实的人生、扁平的时空,喜欢读书的人,却拥有更辽阔的世界、更丰繁的生活。”大抵描述的就是这种状态吧!
  
  然而,回到教师职业本身,阅读却可以通过教师树立超越现实的理性,而让教师得到更大的好处。
  
  作为转型时代的教师,容易迷茫,也很容易倦怠,虽然有人说教育是理想主义者的事业,也是面向未来的事业。教育的意义和价值就在于,让人通过教育变得美好,变得更加美好。但如何超越现实去做好工作,让自己内心饱有强大的动力?我觉得阅读就是不错的选择。
  
                                     (作者单位:湖北省保康县中等职业技术学校)

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