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2016 年 06 月 14 日 上一期  下一期
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江西:3年内为农村学校培训万名音体美教师

 

  据《江西日报》近日报道,为增强江西省农村小学音乐、美术、体育紧缺学科教师队伍保障能力,自2016年起,江西省用3年时间为全省乡村(乡镇及以下)每所小学培训合格的音乐、美术、体育教师各1名,共计1万余名。
  
  江西省农村小学45岁以下具有音乐、美术、体育学科知识基础或才能,热爱音体美教学工作,能兼任音乐、美术、体育课程的其他学科教师可以参加培训。通过培训,使他们掌握音体美学科教学的基本知识和技能,更新教学思想和观念,掌握现代教学方法,提高学科教学能力、活动设计能力、校园文化能力及自我发展能力,基本满足农村小学音体美教学工作的需要。
  
  为确保培训质量和效果,江西规划为全省100个县(市、区)小学音乐、美术、体育各培训1名累计300名培训者,使他们成为万名教师院校集中培训后在岗研修指导者、常态教研活动组织者、网络团队研修和工作坊主持人,起到教授、示范、指导、监督的作用。

 

 

宁波市鄞州区:建立首个教师资源信息市场


 

  据《宁波日报》近日报道,宁波市鄞州区已建成宁波市首个教师资源信息市场。在这个教育资源信息市场里,临时缺教师的学校可以发布招聘信息,有志于从事教育工作的个人可以发布应聘信息。这相当于教育系统的“58同城”,把原本零散、不对称的学校和个人的信息需求整合在一起。
  
  据鄞州区教育局副局长叶夏介绍,教师资源信息市场主要起到服务作用,一是为有志于从事教育工作的非在编在岗人员提供岗位平台;二是方便教师流动性大的民办学校找老师;三是为临时缺教师的公办学校找代课教师。
  
  “现在的公办学校,按照有关规定配比教师,基本都是‘一个萝卜一个坑’,老师一旦生病或者怀孕生产,需要临时找老师代课,尤其是二胎放开后,女教师比例较高的教育系统,受影响较大。”叶夏说,建立教师资源信息市场,有助于解决公办学校因病、因私导致教师岗位临时空缺的问题,也是应对“二胎”政策带来的影响的举措之一。

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