第 2 版: 管理者
     
 
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从两个案例谈激励教师的新路径
绩效工资 缘何成了双刃剑
学校教育,请少些紧跟形势
课改急需解决两个问题
中国现行教育模式一定要改
绩效工资制度破坏合作文化
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2016 年 06 月 15 日 上一期  下一期
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课改急需解决两个问题

  微信公众号“校长会”刊载崔允漷的观点 班级授课制背景下,两大难题现在还没有解决好。
  
  一是许多学生没有真学会,是虚假学会,简单说就是答案知道了,过程没掌握。比如,一个题目做错了,是学生的思考过程错了,结果教师让他更正,让他抄一遍答案,却没有纠正他的思维,所以考试时继续错。
  
  二是用不正确的过程教正确的知识。这种例子很多,“哑巴英语”就是因为过程错了,不是语法知识错了,也不是词汇错了。所以,托福考满分,仍然不会交流。还有用不道德的方式教品德,用不科学的方法教科学。科学离不开实验,没有实验就没有物理,没有实验就没有化学。但不少学校是在黑板、PPT、微视频上教实验。所以,学生的科学课考100分,科学素养却没有。用这种方式培养出来的学生,可能会用科学知识造假药、制毒品。
  
  如果地理教学整天让学生在地图上画来画去,即使地理考100分,地理素养也不会高。真正有地理素养的人外出旅游,看到的不是风景,而是会解释为什么形成这种风景。

 

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