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关注学校干部的气度格局
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2016 年 06 月 22 日 上一期  下一期
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关注学校干部的气度格局

  程红兵在《上海教育》上撰文称  何谓格局?格即格式,局即布局,格局即一个人对所处时空位置及未来变化的认知程度,因此也可以引申为人格气度。电影《一代宗师》中提到“看自己,看天地,看众生”,这就是格局,一个学校干部如何看待自己、如何看待学校、如何看待事业、如何看待人生、如何看待未来世界,即可见其格局大小。
  
  学校干部的工作评价向来以执行力为标准,执行力强的即为优秀干部,那么为何再要求他们有一定的格局?我以为这与学校教育的特殊属性有一定的关系。学校是育人的场所,教育是千秋大业,非一锤子买卖、非简单的知识传授,它是一项恒久的事业,是面向未来的工程,干部的格局直接影响他的创造力,影响他的工作成效。格局小的人只看到眼前利益得失,斤斤计较于分数高低、升学率多少,陷于其中不能自拔,而不可能真正去做课程改革。格局大的人会着眼于未来,真正以学生发展为本,切实开展有深度的课程改革,培养孩子的健康人格,提升孩子的核心素养。
  
                                                             (吴帆 摘编)

 

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