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2017 年 12 月 05 日 上一期  下一期
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为河南优秀班主任注入成长的能量
——省优秀中小学班主任研修班侧记

□ 本报记者 杨雷 苏江召/文图 

 

    “近段时间的虐童事件给教师形象抹黑,社会舆论给教师带来很大的压力,班主任都不敢实施惩戒教育了。并不是说一个教师违法,全国的教师都违法!”“班主任还得加强自身素质,用‘二次成长’克服职业倦怠,用真诚的爱心成就班主任工作的幸福!”……11月28日至30日,河南省中小学优秀班主任研修班在邓小平故里——四川省广安市举行,2017年河南省优秀班主任中的50位代表,在全国新时期党性教育特色基地——邓小平城乡发展学院,接受了为期3天的班主任素养专业培训。30日下午,50位学员分为5组,围绕着班主任工作的5个主要方面,进行了结构化研讨。新颖的研讨形式、接地气的研讨主题,引得学员们积极参与、热烈讨论,碰撞出智慧的火花。
  
  为贯彻落实《教育部关于进一步加强班主任工作的意见》,充分发挥中小学班主任在学校德育工作中的骨干力量,鼓励优秀教师长期从事班主任工作,促进中小学生德智体美全面发展,河南省今年首次开展了中小学优秀班主任评选活动,全省确定并表彰了300名省级中小学优秀班主任。
  
  评选之后,省教育厅注重对获奖班主任的跟进培训,为河南优秀班主任注入成长的能量。本次研修班安排了形式多样、内容丰富的课程与活动。28日上午,在开班仪式之后,全体与会班主任在导学老师的带领下,参观了邓小平故居,再次深入学习革命历史和改革开放的发展史,并集体向邓小平雕像敬献花篮,深切缅怀伟人的丰功伟业。“班主任的视野不能仅限于书本和教室。来过邓小平故居和陈列馆之后,学员们对中国革命的历史和伟人的成长环境就有了更深刻的认识,在以后做德育工作和学生管理工作时,会有更开宽的思路和更鲜活的素材。”邓小平城乡发展学院院长陈锁明告诉记者。
  
  在授课专家的邀请上,既有高校的知名专家,也有长期在一线工作的知名班主任。陈锁明院长做了题为《“十三五”教育——挑战与应对》的主题报告,把教育放在新时代的大背景下来考量,高屋建瓴,拓宽育人视野。西南大学教授邹顺康、成都师范学院副教授徐猛分别从班主任育人管理、学科核心素养视角下的教学两个方面,给学员们以理论的指导。全国十佳小学班主任、重庆市巴蜀小学教师田冰冰做了题为《五步助你走向优秀班主任》的主题报告,她现身说法,结合自身的成长经历给更多的班主任提供了可行的成长路径。除了专业课程外,本次研修班还设置了教师职业礼仪课程。中国汇雅礼仪创始人李泉结合教师职业的特点,讲解了如何塑造教师职业形象。“超模出身的李泉老师,她的衣着、谈吐、行为举止,就像一股清泉,相信会给老师们带来一些触动和改变。”学员在做课后总结时说。
  
  30日下午的结构化研讨,把研修活动推向了高潮。50位班主任分成5个小组,分别以“班主任如何提升自身素养”“班主任如何做好学生工作”“班主任如何做好同家长的沟通工作”“班主任如何协调好与科任老师之间的关系”“班主任如何做好学生的德育工作”等为主题,展开了结构化研讨。“培训催化师”先给学员们介绍了结构化研讨的特点和注意事项:所谓结构化研讨,就是采用“结构化”的方法,把人们思维的不同阶段划开,克服综合性思维的影响,并保证成员间的平等;用“建设性”的强制规定保证小组成员积极参与讨论,激发思想,使讨论始终保持正向。大部分学员都是第一次体验这种研讨方式,结合班主任工作中的热点和难点问题,各小组都展开了激烈的讨论。他们分工合作,把所列出的问题用“鱼骨图”的方式进行汇总和分析,最后各小组代表在全班进行分享。这种研讨方式加强了学员之间的互动和相互了解,大家在意犹未尽中结束了研讨和分享,也结束了此次研修班的全部课程。“此行收获很大,课程丰富、形式多样,后勤工作也很到位,唯一的遗憾就是感觉培训的时间有点短,刚刚和同学们建立起友谊,就要分开了。真希望省里能多组织一些关于班主任的培训。”来自三门峡市第三中学的康丽老师告诉记者。
  
  据省教育厅基教一处相关负责人在此次开班仪式上介绍,下一步,我省将进一步加强班主任队伍的管理,完善评价机制,为班主任开展工作提供支持和保障:一是继续开展省级优秀班主任评选工作,树立一批班主任先进典型,宣传他们的先进事迹;二是建设河南省中小学名班主任工作室,充分发挥名班主任的示范引领作用,促进全省中小学班主任工作水平的提升和整体素质的提高;三是组织开展全省中小学班主任基本功大赛,提升班主任建班育人的基本功;四是加强班主任工作的理论研究,开展德育专项课题的评选和优秀德育典型案例的征集活动,并定期总结交流研究成果。

 

各小组代表积极展示研讨成果

 

2017年河南省中小学优秀班主任研修班开班仪式

 

用画“鱼骨图”的方法分工合作,分析解决问题

 

学员们参观邓小平故居,缅怀伟人的丰功伟业 

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