第 1 版: 格局
     
 
树人风向标,关注教育热词热点.
标题导航
教育部:加强青少年校园足球特色学校建设质量管理与考核
我省11个部门联手治理校园欺凌
不忘初心 立德树人
46名校长入选我省第三批中小学名校长
全省高中综合素质评价系统试点培训班在郑州举办
“共享教师”打破教育资源配置不平衡
第13届河南教育名片(小学组)发布仪式暨“品质课程与生命课堂”观摩研讨会通告
返回本版首页 | 版面导航 | 标题导航  
2018 年 04 月 13 日 上一期  下一期
上一篇   下一篇  
放大 缩小 默认
“共享教师”打破教育资源配置不平衡

    打破学校界限壁垒,使全区优秀教师资源实现共享,让全区的学生无论在哪里就读,都有机会聆听到优秀教师授课——这是北京刚刚推出的“共享教师”制度。
在“共享”之下,从学校方面说,师资匮乏的山区学校、薄弱学校有机会迎来新鲜血液,解决师资匮乏之困;对教师来说,他们会被“共享”出新干劲。教师关系归于区教育部门,由学校聘任,使教师由“学校人”变成“系统人”。
    但就目前而言,“共享教师”制度还需进一步把好事办好。一要适当增加财政投入,给“共享教师”增加工资待遇;二要防止好学校“垄断”好老师,给“共享教师”走出去制造障碍;三要防止只“共享”副科老师,不“共享”主科老师。这就要求教育主管部门的配套措施要跟上。

上一篇   下一篇  
放大 缩小 默认