大学里“转专业”蔚然成风——
理性呼唤：拨开“冷热”迷雾

□ 文博  
新学期伊始，不少高校正在展开“转专业”的工作，这让那些因高考填报志愿不慎而“入错行”的学生们兴奋不已：“总算可以再投一次胎了。”
然而，这里面究竟有多少理性的成分呢？根据“就业市场行情”划分的专业“三六九等”“冷热不均”有多少不是错觉呢？“转专业”又有哪些代价？对于入学不久的学生，转还是不转，这是一个问题。
“高中时，我觉得录取分数越高的专业就越好，带着这种简单的逻辑，我填报了金融专业。可是进来之后，发现自己更喜欢物理专业。”高中成绩一直很好的小魏正打算从金融系转到物理系去。
据小魏说，他身边很多同学都有转专业的想法。“现在转专业又不缴钱，只要成绩排在前面，达到硬性规定，都是有可能的。”他和其他同学一样戏称“这是一次再投胎的机会”。
这样的情况在全国不是个例。在某市一所高校内，各学院的老师正为2007级本科学生转专业的工作忙得焦头烂额。由于学校规定每个专业的转入和转出均不得超过本专业人数的10%，因此无论热门专业还是冷门专业都面临不少烦恼。有的学院90多个学生就有30多个要求转走，而有的学院则有300多人申请转入。老师们挠破头皮，既想最大程度地满足学生愿望，又得竭力维护学科之间、专业之间的平衡和发展。
据悉，该校2007年就有500人成功转专业。而实际申请转专业的人数则是这个数目的两倍多。专业之间的学生流向呈现从“冷门”到“热门”的大潮流，而从“热门”到“冷门”则少之又少。教育专家称这种趋势是对当前社会浮躁风气的典型呼应。
“每年转专业的人数都在增加。有些学生是因为自己的兴趣爱好，而更多的学生则有跟风之嫌。基本上呈现从文史哲到外语、经济、法学，从医学、数学、化学等基础学科到信息、计算机等应用性学科的趋势。这样的风气既增加了学校管理的难度，更反映出学生对学业规划不清，对自己和专业认识不足。”武汉大学一位多年从事学生思想工作的老师说。
笔者调查发现，高校里专业之间的“冷热不均”成为转专业的主要原因。
山东烟台大学2003级学生黄梅在入学后的第二年从市场营销专业转入了国际贸易专业。她和很多人的看法一样，国际贸易专业“热门”，而且肯定好找工作。但是去年毕业的她到目前已经换了5次工作了。从济南转战成都然后又到乌鲁木齐，按黄梅的话说，“总觉得没有着落”。
黄梅说，稍微对口的招聘单位要么说目前业务人员已经饱和，暂不要这个专业的人，要么说单位还没有开展相关业务，也不要这个专业的人。而她原来学习营销的同学，虽然现在做起点较低的业务员，但是工作稳定，又有挑战性，发展前景比较乐观。
与此同时，有些高校根据社会热点，用“换汤不换药”的方式制造“热门”专业。例如某矿业大学以前开设的“采矿和冶金”，报考者寥寥无几。当这个专业更名为“地球资源与环境”后，顿成“热门”，学生趋之若鹜。然而，其在课程设置和师资配备上却丝毫未变。
从“冷”到“热”的趋势究竟有多少合理成分呢？专家认为，“冷门”“热门”都是相对而言的，这种划分很多都是社会舆论和坊间传言造成的假象。这不仅导致学生选择的盲目，而且在一定程度上也在潜移默化地影响学生的兴趣取向。所以，只有拨开遮蔽在各种专业之上的“冷热”迷雾，才能得出理性的结果：转还是不转，转向什么。对此，专家建议，大学生们在转专业之前，不仅先要认清自己的思维特点、特长爱好等是否适合所转专业，还要通过各种渠道了解所转专业的研究方向、在社会上的主要业务、师资力量水平、课程设计等等，不要跟风从众，更不要被个别专业的“外表”迷惑。

责任编辑:桃白白